记者朱玲 通讯员王怀民

10月30日晚，武汉大学化学与分子科学学院西一层报告厅，著名化学家、中科院院士查全性教授正在给学生做学术报告。查全性院士建议学生要有严谨的科学态度、尊重客观规律和道德，实事求是。 

    客观严谨、实事求是，正是这位83岁的老人一生秉持的科学精神，也正是31年前他首倡恢复高考的话语动力。 

    11月27日，武大北三区资深教授楼，查全性院士的书房里洒满和煦的阳光，窗外是秋叶点染的珞珈山。31年前的那个夏天，珞珈山仍是树高叶碧，只是绿阴下的教学楼里贴着大字报，墙壁上满目疮痍。 

    一个契机，与小平同志谈教育 

    1977年7月底，武汉大学校领导蒋蒲和崔建瑞找到正在实验室里搞科研的查全性，通知他去北京开会。“那年我52岁，是武汉大学副教授，‘文革’发生后一直没机会再上讲台。”由于事先不知道会议内容，哪些人与会、会期多长都不清楚，查全性也没做准备，“所以，能向小平同志提出恢复高考的建议，对我来说是很偶然的机会。” 

    8月1日，查全性到达北京。之后他才知道，此次的会议名叫“科教工作座谈会”，出席会议的有清华、北大、复旦等大学的代表，还有来自中国科学院的科学家。安排这次座谈会的是时任副总理方毅，他说是邓小平同志让他来组织这个会议的，主要是来听听大家对于科学、教育事业的意见。 

    8月2日，座谈会在人民大会堂四川厅开幕。 

    由于与会的多是著名学者，查全性头两天基本没发言，只是听大家说。后来查全性看到小平同志每天都准时到会，认真倾听，他认为这个机会很难得，也很有可能会解决一些问题。 

    由于一直在高校工作，查全性很了解大学实际情况。在与会前，他和大部分大学老师一样，对于大学招生现状是不满的：由于入学没有考试，无法控制学生的文化程度，同一班的学生文化水平参差不齐。而当时又有一个口号“不让一个阶级弟兄掉队”，因此，所有教学工作都要迁就文化水平最差的学生来进行。“这样，教育水平就非常低了。大家对此都忧心忡忡，却又无可奈何。” 

    一番诤言，让高考提前一年恢复 

    6日下午，查全性开始发言。 

    查全性提出，大学招生是培养人才的第一个重要环节，就好比农业上的筛选良种。但从武汉大学当时的招生情况看，按照“十六字”方针招收的工农兵大学生，文化基础相差悬殊，质量没有保证。
    所谓的“十六字”方针，就是“自愿报名，基层推荐，领导批准，学校复审”。实际就是四个字“领导批准”，这让不少群众气愤地抱怨“学好数理化，不如有个好爸爸”。“‘十六字’方针不推倒，招生质量就得不到保证，‘读书无用’的社会风气就不可能扭转。”查全性在会上如是说。 

    查全性还建议，把大学招生名额改成由省、市、自治区掌握。按照高中文化程度统一考试，并要严防泄露试题。另外，要真正做到广大青年有机会报考和自愿选择专业。应届高中毕业生、社会青年，实际达到高中文化水平的人都可以报考。 

    査全性一口气讲完这番话，不仅使全体代表全神贯注，而且引起了小平同志的高度重视。当大家议论到招生工作会议已开过，今年恢复高考是否来不及了时，査全性赶紧插话：“还来得及，今年的招生宁可晚两个月，不然又招20多万不合格的，浪费可就大了。” 

    最后由小平同志一锤定音：“‘十六字’方针必须推倒，恢复统一高考从今年开始。今年就改，看准了的，不能等，重新再召开一次招生会议就是了。” 

    会后，教育部立即重新召开1977年度招生工作会议，组织恢复高考的命题班子。 

    当年10月12日，国务院批转了教育部根据邓小平指示制定的《关于1977年高等学校招生工作的意见》。文件规定：废除推荐制度，恢复文化考试，择优录取。 

    1977年冬天，570万名学生报名参加高考。加上1978年夏季的考生，两季考生达到了1160万人。 

    1977年年底，查全性的大儿子、女儿参加高考，一个考上武大物理系，一个考上武大化学系，两人毕业后先后出国深造。查全性说：“那次发言，也改变了我家孩子的人生。” 

    “当时的发言，也不是完全没有顾虑。”事隔31年，查全性院士回忆起当初的情形，显得分外平静。“废弃高考、实行推荐上大学，原先都是毛主席决定的，说这种话无疑是‘冒天下之大不韪’。但是我想，如果当时说了，兴许会起一定作用，冒一点风险还是值得的；如果不说，错过这种机会，就太可惜了。” 

    如今，查全性院士的书房里依然保存着1977年8月7日第9期《科教工作座谈会简报》，4页发黄的纸张记载着改变上千万人命运的一次发言：查全性首倡恢复高考。 

    直到很久以后，外界才得知77级新生推迟到春季入学背后的故事，参加过1977年、1978年高考的学生，从四面八方给查全性院士发来信函。“有考生写的，也有家长写的。”低调的查老始终不愿意透露这些信函的内容，不过在提到这件事时，老人的笑容在秋阳下格外温暖。 

    一片丹心，始终关注高教改革 

    谈及那次改变许多人命运的发言，查老十分谦和：“历史总是大浪淘沙，也许再过30年，大家已经不记得这件事了。” 

    三十年来，高考和高等教育发生了很大变化。从上世纪80年代，高考上大学是公费读书、毕业分配工作，到上世纪90年代末的高校并轨、扩招、学费增加、自主择业，再到本世纪初的分省命题、自主招生。高考一直牵动着亿万人的神经，在争议中前行。

“一考定终身肯定不是好办法，如果高校能够实行宽进严出的招生办法，进行逐步淘汰，不仅学生质量得到了保证，被淘汰者也学到了一定知识。”但查老也认为，高考让大家都经过一个相同的检验过程，仍是一个相对合理的制度。 

    至于今后高考如何改革，查老表示，还是应该多听专家的意见。 

    谈及近年来的研究生扩招，查全性不无忧虑，“前几年，部分高校研究生质量滑坡很厉害，急剧扩大招生，招来一些完全不能做研究的人，虽然现在情况有好转，但已经闯了祸——在已经毕业的一批研究生中，部分人的研究能力并未达到一定水平。数量的扩大是必要的，但质量仍是首要的。” 

    而今，83岁高龄的查全性院士仍在指导博士生。天气好的时候，他常去实验室看望学生，他说，“导师指导学生，不仅在于帮学生发表几篇论文，更应该在指导学生完成科研的过程中，引导学生的治学兴趣、方向和方法，培养学生的科学思维和创新能力。”